Agregador de canales de noticias

¿Sabéis si deducen los gastos relacionados con el coche: pago de la letra, seguro, sello, combustible, etc?

Para la mayoría de nosotros sería un pico.

Ahi va , ya estamos  todos de acuerdo...la administrcion es la que debe de dar soluciones...esa era mi conclusion y veo que la vuestra.

Yo me puse en contacto este año en septiembre con nóminas de Cádiz y me dijeron que no, que hasta que no eres funcionario de carrera no se puede cobrar.

En lo último que has comentado estamos plenamente de acuerdo.
Saludos.

Cuánto es aproximadamente? 

Espero que no se le ocurra a estas alturas quitarnos tambien lo que nos quede de la extra de verano...

You are not allowed to view links. Register or LoginAlbam me refiero a chorizos y sinveruenzas porque he tenido a chorizos con navajas en clase y a sinverguenzas porque he tenido y tengo (por desgracias) a gente que se ha acordado de mi madre y de mi padre no precisamente de manera cariñorsa. A ese tipo de alumnos me refería. A lo mejor no te he entendido bien, pero te vuelvo a decir, que el día a día aguantando a estos señores, quema y mucho. Como bien dije en otro post, el problema radica en la obligatoriedad de la enseñanza. Ahí está la clave del asunto y mientras la administración no pongan alternativas para ese alumnado que no quiere hacer nada, no habrá solución. Por lo demás, me reitero en lo que dije sobre el colectivo docente, a veces añoro la unidad como colectivo y como gremio que tienen los médicos o los enfermeros. Quizás para eso, tendriamos que tener exlusivamente sindicatos, como USTEA, que defienden exclusivamente nuestra labor y nuestros intereses.
Saludos.

No voy a entrar más en polémica, porque nunca voy a cambiar de idea: el respeto ante todo. Te quejas de que te faltan el respeto y que por eso son salvajes.. y tú haces lo mismo. Ahí está la razón de mi comentario.
Se supone (y en el fondo seguro que es así) que tú no eres como ellos, no eres maleducado, eres una persona formada, respetuosa y que cada día enseña a otras personas a serlo.
No dudo que la propia persona tiene mucho peso en su forma de comportarse, pero también influye el ambiente, los medios que se pongan...
Hay que presionar a la Administración para que dedique tiempo, esfuerzo y dinero en los verdaderos problemas de la enseñanza y de sus profesionales y no en Planes de "Calidad" y demás chorradas para sumar puntos ante estadísticas y otras tonterías del estilo.

Ah hhhh se me olvidaba, en muchos casos dan las mismas horas que de religión , eso si que es importante y necesario ...que aprendan a rezar y a pedir a Dios pero sin moverse mucho.

No estoy de acuerdo con vosotros puesto que si están obesos o gorditos no es culpa del COLEGIO...

Yo esto ya hace unos cuantos de años cuando nos quitaron horas de EF se lo dije a mi mujer, estos incultos (por el gobierno) se creen que esa es la solución, tener a niños sentados en sus pupitres, y decía también dale tiempo al tiempo y tendemos jóvenes muy capaces de resolver tareas en una libreta, pero desconectados de la realidad y por supuesto que no podrán trabajar puesto que tendrán problemas cardiacos, de obesidad etc. El problema ya esta aquí, de 20 alumnos /as los raros son los que no tienen sobrepeso....pero saben de inglés y matemáticas un montón . Jajajaja ahí están los resultados de Agaeve. Pero esto tardará y lo harán vía extraescolares fijo ya que muchos compañeros siguen creyendo por desgracia que la Ef es una hora de recreo. Si Rousseau levantara la cabeza !

Recordemos que las áreas instrumentales son las más importantes en Educación...por lo cual deberían aumentar el horario en ellas...además en España ya sabemos el problema que existe con la comprensión en la lectura, cálculo mental, resolución de problemas...etc...

up

La semana pasada se reunían posts esto....pero de momento no lo saben.

Enviado desde mi GT-I9001 usando Tapatalk 2

You are not allowed to view links. Register or LoginCreo  que realmente es algo tan dificil de solucionar que en realidad estamos dando OPINIONES y no soluciones, y es que estemos de acuerdo o no en las formas de expresarlo , estemos de acuerdo o no en lo que dicen los compañeros , no dudo, con su mejor intencion,,,repito que la solucion no depende de nosotros , yo no entiendo la escuela inclusiva como aquella en la que obligan a todos a  realizar las mismas actividades, desarrollar los mismos objetivos....y aprender las mismas cosas .
Enseñar al que no sabe es facil, enseñar al que no quiere aprender es muy muy dificil por no decir imposible, la obligatoriedad puede ser contraproducente , el ir diariamente es para ellos un suplicio, el otro dia vi a un alumno mio por la calle y le pregunte como le iba, el no dara problemas porque aunque algo discapacitado era buen chaval y me dijo SEÑO ESTOY APALANCAO asi se ve el alli ...menuda expresion tan simbolica.....soy de P.t y me pregunto dia a dia que haran alli mis alumnos , no estan para ir a un centro especifico , pero tampoco para ir a un I.E.S.
la mayoria de esos alumnos problematicos tienen un C.I limite, con lo cual ¿QUEREIS DECIRME QUE PINTAN ALLI? no discutais , no tenemos soluciones , ¿ no hay consejeros de educacion? no hay cada cuantos años reformas educativas,,,,no se les paga a ellos para que la inclusividad ( menuda palabreja ) de la escuela publica incluya  a estos alumnos?...desde ahi , desde el sistema
es de donde deben partir las soluciones.....mientras tanto , hacemos lo que podemos, que ya es bastante. No dudo que lo hacemos lo mejor que podemos y que hay dias que estamos mejor y reaccionamos mejor y otros pues nos vemos impotentes ...un fuerte abrazo a todos compañeros.

En lo de la obligatoriedad y en lo de capacidades límite tenéis mucha razón, pero no son ni mucho menos todos los casos.

El ejemplo de ello es el PCPI, donde van muchos alumnos que han superado la edad de escolarización y siguen dando problemas. ¿Por qué? Pues en muchos casos, y lo sé porque me lo han dicho los mismos alumnos, porque sus papás los meten a la fuerza para cobrar la suculenta beca de 1500€ por alumno y quitárselos de en medio hasta que el cobro se hace efectivo, momento en el que el alumno no vuelve a aparecer por clase (supuestamente enfermo) y te lo encuentras con una moto nueva dando vueltas por el pueblo. ¿No hay forma de controlar eso o acaso no interesa por miedo a perder votantes?

Saludos

Albam me refiero a chorizos y sinveruenzas porque he tenido a chorizos con navajas en clase y a sinverguenzas porque he tenido y tengo (por desgracias) a gente que se ha acordado de mi madre y de mi padre no precisamente de manera cariñorsa. A ese tipo de alumnos me refería. A lo mejor no te he entendido bien, pero te vuelvo a decir, que el día a día aguantando a estos señores, quema y mucho. Como bien dije en otro post, el problema radica en la obligatoriedad de la enseñanza. Ahí está la clave del asunto y mientras la administración no pongan alternativas para ese alumnado que no quiere hacer nada, no habrá solución. Por lo demás, me reitero en lo que dije sobre el colectivo docente, a veces añoro la unidad como colectivo y como gremio que tienen los médicos o los enfermeros. Quizás para eso, tendriamos que tener exlusivamente sindicatos, como USTEA, que defienden exclusivamente nuestra labor y nuestros intereses.
Saludos.

Cuando dice "las vacantes por jubilaciones en el sector":

¿ Lo que quiere decir es que si el concertado de mi barrio se cierra, sus profes van a una bolsa para cubrir jubilaciones en otros concertados que se queden abiertos ?

You are not allowed to view links. Register or LoginComo ya están disponibles los borradores y los programas de ayuda, se me ocurre usar este hilo para todas aquellas personas que tenéis dudas concretas sobre vuestra situación. Igual así aquí podéis plantear vuestra situación, pregunta y alguien os podrá ayudar.

Yo me comprometo a echar un cable en la medida de lo que me permita mi tiempo.


Muchas veces os sale a pagar por desconocimiento, porque no os ponéis a investigar aquellas cosas que os pueden suponer una deducción. Y si para el ejercicio de ahora ya es tarde, quizás para el próximo si lo podáis tener en cuenta.


Cosas que solemos tener y que se pueden deducir:

- Hipoteca.
- Alquiler.
- Reformas.
- Hijos.
- Afiliaciones.
- Ayuda doméstica.
- Seguros.
- Donativos.
- Movilidad geográfica (cambio de residencia motivado por la aceptación de un trabajo).
- Y un larguísimo etc.

¿Reformas? No lo sabía. ¿Alguien me lo puede explicar? Muchas gracias!

Hoy he estado en delegación de Cádiz y me he encontrado con una compañera. Le han dado destino en Conil, así que ayer hubo al menos una llamada de Cádiz.

Ah, enhorabuena a las mamás del foro!

You are not allowed to view links. Register or LoginYou are not allowed to view links. Register or LoginHe subido nuestro hilo!!!!!!!!.porque esta a punto de perderse,que estancados estamos

dos para arriba y uno para abajo,bessonova has comenzado ya


 


Bessonova no va a trabajar ya este curso.
El jueves pasado di a luz a una niña preciosa así que estoy de baja maternal.
De todas formas viendo como se mueve la bolsa no creo que me llamen en lo que queda de curso, así que no voy a decir nada en delegación para que me quiten de la bolsa. Si llegado el momento me llamasen ya llevaré los papeles necesarios.
De todas formas yo seguiré por aquí actualizando la bolsa, ya que no me cuesta trabajo y son 10 minutos de tiempo lo que me quita.

Un saludo para todos!!!   
¡Enhorabuena!

Resolución de 10 de abril de 2013, por la que se determina el número de plazas vacantes a tener en cuenta en el procedimiento de admisión en conservatorios superiores de música y de danza, escuelas superiores arte dramático y escuelas de arte

Nivel: Enseñanzas Especiales.