La Consejería de Educación ha publicado en su página web la siguiente nota de prensa: “Un total de 2354 docentes interinos afectados por el Decreto Wert, se ha incorporado ya al sistema educativo andaluz”
En dicha noticia, se dice que algo más de la mitad ya han sido llamados a trabajar, como si la acción de la Junta fuera exitosa, como si la Junta estuviera realizando un esfuerzo en defensa de la enseñanza pública, culpabilizando del recorte al ministerio, pero ¿a quien quiere engañar?
La CEJA no ha tomado medida alguna para contrarrestar el aumento de horas lectivas, no ha compatibilizado las horas de guardia como lectivas como si han realizado otras comunidades. No ha mantenido vacantes en plantillas para realizar desdobles, grupos flexibles o cualquier acción que mejorara las necesidades de refuerzo educativo que el alumnado necesita, y descargar al resto del profesorado.
El profesorado sabe perfectamente quien ha recortado, el personal interino sabe quien le ha privado de trabajar este curso, y es la Consejería de Educación.
No señora Consejera, usted no sabe contar, siguen faltando 4502 interinos e interinas en los centros, pues los que han sido llamados son porque lo requiere el propio sistema, si usted no hubiera recortado 4502 vacantes, a día de hoy habrían trabajado 6856 interinos e interinas andaluzas, el alumnado andaluz sigue necesitando a 4502, aprenda a contar por favor.
En la Mesa Sectorial que se celebrará esta mañana, USTEAva a pedir la retirada y paralización del Decreto de Oposiciones, por el gran daño que va a realizar al profesorado, en especial al profesorado interino.
USTEAfue el único sindicato que se opuso a esta disparatada convocatoria, en el que se "juegan" un empleo estable, y que supone un tremendo esfuerzo personal y económico, ya que existe un desequilibrio entre las necesidades reales y la política de la CEJA, que es cómplice de las políticas de recortes de Madrid.
Consulta el borrador de acta de la última Mesa Sectorial. Pincha aquí. Os dejamos con la cita textual del borrador de acta oficial sobre la Oferta de Empleo Público.
Todas las organizaciones sindicales aceptan la segunda opción planteada, a pesar de la insuficiencia de plazas que comporta, excepto USTEA que se manifiesta en contra, dado que no se tiene en cuenta la situación de las plazas de secundaria en una OPE futura. Además USTEA solicita a la Administración una reunión para estudiar la situación actual de las plantillas.
Asimismo USTEAha pedido que las Mesas sectoriales sean públicas, y se puedan retransmitir y/o difundir, ya que los debates afectan directamente al profesorado, además de que pueda comprobar el profesorado que nuestros Delegados, sí defienden las ideas y compromisos adquiridos con el profesorado.
El sindicato USTEA CÁDIZ ante la agresión ocurrida en un centro de Barbate a una profesora de la enseñanza pública, quiere, en primer lugar, apoyar a la profesora por la situación emocional que le ha generado este hecho de agresión personal en su espacio de trabajo, asimismo manifiesta su apoyo al Claustro y a la Comunidad Educativa.
En Europa para que el salario medio de una mujer sea igual que el recibido por un varón durante un año, ella debe de trabajar 418 días, es decir, 53 días más que los 365 del año natural. Esto significa que una mujer tiene que trabajar hasta el 22 de Febrero del año próximo para alcanzar el salario de un hombre.
El sector de enseñanza pública no universitaria de USTEA, en solidaridad con la lucha reivindicativa de las universidades públicas andaluzas, apoya las acciones de nuestros compañeros de la Universidad de Granada.
El calendario de acciones es el siguiente:
Día 5 de octubre, viernes, antes de la celebración del Claustro Extraordinario de ese día para aprobar el manifiesto contra los recortes, se va a convocar una concentración. Día 8 de octubre, lunes, a las 7 de la tarde, se convoca Asamblea de la Plataforma de la UGR contra los recortes, para hacer balance, realizar nuevas propuestas, preparar y apoyar los encierros del día 10 de octubre, apoyar la huelga de estudiantes de los días 11 y 16,17 y 18 de octubre.
... valoramos la propuesta como un enorme retroceso en la construcción de un sistema educativo público de calidad, integrador y garante de la igualdad real de oportunidades, que sirva para reducir las diferencias sociales y que contribuya a la formación de individuos libres y con capacidad crítica.